Immer mehr außerordentliche Schüler
Anteil außerordentlicher Schüler in der ersten Schulstufe nach Staatsbürgerschaft, 2019/20 bis 2024/25
- Veröffentlicht: 14.10.2026
Standpunkt Agenda Austria
Fast jedes vierte Kind beginnt die Volksschule als außerordentlicher Schüler, weil es dem Unterricht sprachlich nicht folgen kann.
Seit 2019/20 ist der Anteil von 16,3 auf 22,9 Prozent gestiegen – damals war es noch jedes sechste Kind. Unter Schulanfängern ohne österreichische Staatsbürgerschaft liegt er inzwischen bei zwei Dritteln. Auch bei inländischen Kindern ist er von 7,0 auf 8,7 Prozent gewachsen. Dabei sind die Sprachbarrieren meist lange vor dem ersten Schultag bekannt: Am Erkennen scheitert es also nicht.
Quellen & Methodik
Quellen: Agenda Austria, Statistik Austria (Schulstatistik). Dargestellt ist der Anteil der außerordentlichen Schüler an allen Kindern in der ersten Schulstufe, in Prozent, für die Schuljahre 2019/20 bis 2024/25. Als außerordentlich gelten Kinder, die dem Unterricht wegen nicht ausreichender Kenntnisse der Unterrichtssprache Deutsch nicht folgen können. Die Werte sind getrennt nach Staatsbürgerschaft ausgewiesen: für alle Schulanfänger, für Schulanfänger mit österreichischer und für solche mit ausländischer Staatsbürgerschaft. Jedes Raster besteht aus 100 Punkten, ein eingefärbter Punkt steht für eines von 100 Kindern; die Punktzahl ist kaufmännisch gerundet. Die Vorschulstufe (Schulstufe 0) ist nicht enthalten.
Beschreibung der Grafik
Die Grafik zeigt den Anteil außerordentlicher Schüler in der ersten Schulstufe in Österreich für die Schuljahre 2019/20 bis 2024/25, gegliedert in alle Schulanfänger sowie Schulanfänger mit österreichischer und mit ausländischer Staatsbürgerschaft. Als außerordentlich gelten Kinder, die dem Unterricht wegen mangelnder Deutschkenntnisse nicht ausreichend folgen können. Jeder Wert ist als Raster aus 100 Punkten dargestellt, wobei jeder eingefärbte Punkt einem von 100 Kindern entspricht. Über alle Schulanfänger steigt der Anteil von 16,3 Prozent (2019/20) über 17,5, 18,2, 20,5 und 21,1 auf 22,9 Prozent (2024/25). Bei inländischen Schulanfängern steigt er von 7,0 über 7,9, 8,1 und 8,4 Prozent, sinkt 2023/24 leicht auf 8,3 Prozent und erreicht 2024/25 8,7 Prozent. Bei ausländischen Schulanfängern steigt er in jedem Jahr: von 53,4 über 56,3, 57,9, 62,1 und 63,1 auf 65,9 Prozent.
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